【教师手记连载】和孩子们一起用自然材料与艺术相遇

      纵享自然材料，回归游戏本真，这是一次与自然的遇见。教育家卡特尔曾说：“只要有心，自然界的一草一木都可以随时成为教材，自然界诞生的一切都可以成为孩子们认识与注意的对象，世界上再没有比大自然更好的老师了。”

      初冬的早晨，阳光明媚，微风轻拂，我们一起踏上了一场别开生面的艺术之旅，走出教室，走进大自然，去探寻那些隐藏在自然中的艺术灵感。一出户外，孩子们便像一群快乐的小鸟，四散而去，寻找着他们心中的宝贝。老师在一旁静静观察，等待着他们发现惊喜。不久，明明兴奋地跑了过来，手里捧着几片形状各异的树叶。“老师，看！这些树叶好漂亮啊！”老师微笑着接过树叶，确实，这些树叶的形状、纹理都各具特色，仿佛是大自然精心雕琢的艺术品。“这些树叶可太漂亮啦！”“就是一捏就碎了，我想带回教室去”“我姐姐用树叶做了一幅画，可好看了”“那我们是不是可以收集一些漂亮的树叶，用这些树叶去创造漂亮的作品呢？”老师提议道。孩子们顿时兴奋起来，纷纷围拢过来，开始议论纷纷，“老师，我们也把树叶粘贴在纸上，像诺诺姐姐那样，可以吗？”，“我也想把好看的树叶留下来，做一幅超漂亮的树叶画”，孩子们发现，原来树叶的颜色和形状是如此的丰富多样，有红色的、黄色的、绿色的，还有心形的、椭圆形的、扇形的……这些五颜六色的树叶，正是孩子们创作的原材料。

    “老师，我这个是小兔子，它的耳朵用扁扁的树叶”“好漂亮的花朵呀，它外面有一群树叶花瓣呢！”“我要做个篮子🧺，像我姥姥家的，把树叶都装进去。”孩子们拿起树叶和工具，或裁剪、或拼接、或粘贴，认真专注，沉浸其中，在交流讨论和互相借鉴中发挥创意。          

     世界上没有一片相同的树叶，也没有一个一模一样的孩子，我在耐心倾听，细心观察，给予幼儿鼓励和支持。“老师，看我做的树叶花篮！”“我的树叶花也做花啦！，我还给它描了彩色边边呢。”“老师，看我做的大火箭，一下子就飞上天了！”“我的这个叶子是银杏叶，像小裙子一样，可漂亮了。”孩子们畅所欲言的描述着自己的想法，老师也惊叹他们的奇思妙想赋予落叶新的生命。

     就这样孩子们在讨论中确定了创作的主题：树叶粘贴画。他们在落叶间穿梭，收集着大自然的馈赠，也珍藏着同伴间交流讨论的美好时光。胶棒、剪刀、画纸、各种落叶在孩子们的想象力中来了个大变身，他们用胶水细心粘贴，用彩笔巧妙点缀，一幅幅生动有趣的树叶画跃然纸上：有的将树叶拼成动物的形状，有可爱的小兔子，有憨态可掬的松鼠：有的用树叶描绘出美丽的风景......当孩子们介绍自己的作品时，脸上满满是自豪和满足的笑容，孩子们相互欣赏、相互赞美，整个教室充满了温馨与和谐，这一刻，他们不仅收获了知识与技能，更学会了欣赏他人、尊重差异。

      秋天的落叶和自然的色彩斑斓，是艺术创造的绝佳素材。孩子们自由大胆创想，利用手工技巧创造出最为独特的艺术作品，我们深深感受到自然的神奇和馈赠。在整个创作过程中，展示出孩子们丰富的想象力和创造力，传达出他们对艺术的热爱和追求。除了树叶，孩子们还找到许多其他的自然材料，如树枝、花朵、石头等。他们用这些材料创作出了各种各样的作品，每一幅都充满了童真和创意，融合着自然与艺术的魅力。自然为我们提供了丰富的素材，而艺术则让我们学会了如何去发现美、欣赏美、感受美。