忻州市幼儿园教师技能技巧考核
行走在教育之路上
一路繁花似锦
绽开出朵朵爱的花蕾
一路浅吟低唱
唱出教育的婉转清扬
每一个教育者
都以满满的正能量
在幼教领域乘风破浪
为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3－6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升忻州市幼儿园教师专业技能水平，加强师资队伍建设，展现教师职业风采，幼儿园在学期末开展了“展教师风采 促技能提升”教师技能技巧考核活动。
“言为心声，字为心画。”在横平竖直，一笔一画，一点一捺的书写中，教师们享受着中国传统书法的熏陶，陶冶了情操，平和了心境，为教师综合发展奠定了良好基础。
这一时刻记录下了老师们书写的精彩
也镌刻下每一位教师成长进步的足迹
本次钢琴弹唱曲目挑选自大、中、小不同年龄段歌曲，现场抽曲弹唱。要求教师乐曲演奏完整、规范、流畅，具有较强的感染力和表现力，演唱声音洪亮、吐字清晰、表情自然。
在多姿多彩的故事中，聆听花开的声音。在想象奇特的故事里，感受梦幻的气息。在美轮美奂的故事里，吸取知识的养分。
老师们用抑扬顿挫的语言和丰富的感情、生动形象的肢体动作，活灵活现地展现故事情景，使故事更加生动有趣，将大家带进一个个快乐的童话世界。
跃动的音符
优美的旋律
丰富的肢体语言
舞出别样的风采
老师们随着优美的音乐，踏着轻快的步伐翩翩起舞，动作流畅协调、夸张优美，用丰富的肢体语言和面部表情展现了她们对舞蹈作品的诠释。
幼儿阶段的画弥足珍贵，具有一生中最宝贵的独特表达。因为在这些独有的表达背后，隐含了幼儿对艺术和生活的观察、假设、情感与描述，每一根稚嫩的线条、每一块鲜明的色彩，都融入了幼儿真实的内心世界。
老师们从线条、色彩、造型、构图、材料运用、关系等，解读了孩子们画作背后的情感表达。
专业的知识是教师组织开展幼儿活动的重要理论依据，本次理论答辩的内容以《3－6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育教学实践》以及《时事政治》为重点，助力教师提高理论素养，更好地浸润童心。
答辩过程中，大家通过名词解释、理论支持、案例佐证等方式阐述自己的观点。老师们思路清晰，能用较准确的语言针对观察要点进行阐释和辨析。
“博观而约取，厚积而薄发”。大家通过前期的学习都有了充分的准备，测试中始终一丝不苟、严肃对待，做到认真思考、独立答卷，伴随着笔尖“沙沙沙”的声响，老师们全神贯注、目不转睛的埋头伏笔，认真作答，整个测试在安静、紧张的气氛中顺利完成。
知是行之始，行是知之成
实践出真知，专业促成长
幼儿的成长离不开教师的引导
教师的成长离不开专业知识的引领
最后，园领导对本学期考核进行了总结，对于老师们的努力和付出进行了肯定，每位教师认真细致的工作态度、娴熟精湛的实操技能，充分展示了她们的专业和用心。同时也对老师们提出了希望：希望在日常工作中，也将持续以这份专业和用心呵护孩子们健康快乐成长。最后鼓励老师们要继续不断努力提升自己，保持对教育的初心，在教育教学中稳扎稳打，在自我成长和专业发展的道路上绽放光芒！
成长的路上一路芬芳，
你的努力，终将不负花开，
你的努力，终将不负雨露。
愿我们不负韶华，
化茧成蝶，积蓄力量，
在幼教道路上遇见更优秀的自己！
编辑|教务室
审核|园长办公室
电话|0350—3032935
|
|
|
|
|
北京网笑信息技术有限公司 仅提供技术支持 违法和不良信息举报中心
