家庭教育讲座——如何陪伴和指引孩子度过幼儿园生活?
人生是由若干个起点构成，
幼儿园就是孩子的起点之一。
作为家长，
应该如何陪伴和指引孩子
度过这个阶段?
2024年1月16日山西省家庭教育创新实践基地邀请省妇联家庭教育培训家教讲师冯义老师，为大家带来家庭教育讲座“启蒙教育导向——如何陪伴和指引孩子度过幼儿园生活?”，参加讲座的家庭有50组。冯义老师将理念和实践相结合，向家长们分享了家庭教育的宝贵经验。
省妇联家庭教育培训讲师：冯义老师
每一份温暖的教育，都是从相遇开始。怀着期许和信任，带着汲取教育智慧的渴望，家长们如约而至。
讲座开场，冯义老师初步询问了家长们对家庭教育的接触程度和了解程度。
对于家长们容易关注到的幼儿注意力的问题，冯义老师提到运动可以有效提高幼儿注意力。
教育建议：
儿童的天性就是好动，他们必须要在不停地运动中去探索这个世界，去了解和他们相关联却未知的领域。学龄前儿童大脑皮质的兴奋与抑制过程的强度不均衡，兴奋过程占优势。经常安排学龄前儿童进行丰富的活动及适当的运动，可以使脑的兴奋与抑制过程合理交替，避免神经系统过度紧张，可消除疲劳，使头脑清醒，思维敏捷。
另外体育运动是发展和保持神经系统功能的有效手段，身体各部分在大脑皮层躯体运动中枢的投影呈倒置的人形(头面部不倒置)，各部分代表区的大小与该部分运动的精细程度有关。学龄前儿童参加体育运动对保持和促进脑健康有明显的效果，经常参加运动锻炼的学龄前儿童，其智力和反应力会明显高于未参加锻炼或极少参加运动的同龄孩子。
冯义老师还提到3-6岁幼儿记忆保持的时间很短，而且他们的记忆缺乏目的性，只能记住形象鲜明的对象、引起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事。所以容易把“想象”跟“现实”混淆，不能把想象的事物和现实的事物清楚地区分出来，就会出现所谓的“撒谎”现象。但这并不是真正意义上的“撒谎”。3-4岁尤为突出，有的甚至会持续更长时间。
教育建议：
1.对孩子说无害谎言给予宽容。如果孩子因为丰富的想象力，而说一些“谎言”，家长可以给予宽容，并帮助孩子进行正确表达。
2.让孩子纠正错误。因为孩子有时候并不是有意说谎，在他的心灵里并没有“说谎”的概念，他只是把想象的事情说出来。家长要做的是用陈述的语气表达事实，让孩子用自己的行为来为自己的行为负责。
3.家长应多鼓励孩子讲他想象的故事，或经常陪同孩子玩耍。在这个过程中，孩子的想象力与创造力会得到充分释放。
4.父母要与孩子建立起诚实、信任的亲子关系。不要说善意的谎言，孩子会更信任你。
冯义老师提到3-6岁是性格形成的关键期，幼儿的接受度也比较高。家长要充分利用好这段时间，有效介入，培养出心理健康、自我认同度高、宽容善良的孩子。
教育建议：
1.防止抑制。防止压抑，要允许孩子合理、有序地表达个人诉求和情绪。家长应当多与孩子交流，引导孩子表达和梳理自己的愿望，帮助孩子采用正确的方式与他人沟通。
2.学会控制。延迟满足能够让孩子明白，等待与克制可以在未来获得更大的满足感，如果孩子始终学不会控制自己的本能，会日渐萌发出许多难以满足的欲望，并不择手段去满足自己。
3.防止自私。自私的人在人际交往中会频频碰壁，接触到的都是世界的恶意，心理就会越来越不健康。不希望孩子太自私，家长就不要将孩子摆在高高在上的位置。食物要共同分享，家务要一起承担，这样孩子才会用平常心对待别人，注重与他人的合作。
培养儿童的流派精英，发散和自然派是三种不同培养儿童的教育理念。
认为应该着重培养儿童在特定领域内的技能和知识，使他们成为该领域的精英。这种教育方式通常需要大量的时间和精力投入，以培养儿童的专业技能和知识。
强调培养儿童的创造性和创新能力，使他们能够适应不断变化的世界。这种教育方式通常鼓励儿童探索不同的领域，尝试新的事物，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
强调让儿童在自然环境中学习和成长，通过与自然互动来培养他们的观察力、思考能力和情感体验。这种教育方式通常需要将儿童带到户外，让他们接触大自然和各种生物，以培养他们的生态意识和环保意识。
本次家庭教育培训讲座为家长们应该如何陪伴和指引孩子度过幼儿园阶段提供了科学的理念，引发了大家的无限思考。
讲座结束后，家长们积极填写调查问卷，分享自己的感受。
合影留念
愿我们都能以尊重、接纳、宽容、共情的态度，用心陪伴孩子，和孩子一起共赴成长的美好旅程！
教育是一场追光而行的遇见
遇见，是成长的开始
成长，是美好的延续
家庭教育学习
一直在路上…...
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审核 | 园长办公室
图片 | 齐丽桃 连芳
编辑 | 连芳
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