【保教动态】游戏案例回顾：“骑”乐无穷 小小驾考初体验

有小朋友不听交警的指挥怎么办？

如果他下次不听我的指挥，我要给他罚单！

给他扣分。

可是没有驾照怎么扣分？

对啊，我们连驾照都没有。

通过驾驶考试，才能拿到驾照。

1. 敏锐捕捉教育契机，激发游戏兴趣。游戏缘起于一次意外的“撞车”事件，教师及时发现并抓住了这个教育契机，将其转化为富有教育意义的游戏活动。在日常活动中，教师要保持敏锐的观察力，关注幼儿的兴趣点和突发情况，及时引导幼儿开展有价值的游戏，激发幼儿的探索欲望和学习兴趣。只有从幼儿的生活实际出发，才能让游戏真正成为幼儿主动学习和发展的有效途径。

2. 尊重幼儿主体地位，支持自主探索。在整个游戏过程中，教师始终以支持者、引导者的角色参与其中，充分尊重幼儿的主体地位。无论是自制准考证、设计考试项目，还是创新游戏玩法，都让幼儿自主思考、自主决策。幼儿在自主探索的过程中，不仅提高了动手能力和创造力，还培养了合作意识和解决问题的能力。教师应给予幼儿足够的空间和时间，相信他们的能力，让他们在游戏中充分发挥自主性，真正成为游戏的主人。

3. 关注情绪情感体验，促进社会性发展。当幼儿在驾驶技能练习中遇到困难、考试失败感到沮丧时，教师及时给予鼓励和支持，帮助他们树立信心。让幼儿在游戏中体验到了成功的喜悦、合作的快乐，也学会了面对挫折和解决冲突。情绪情感教育是幼儿社会性发展的重要组成部分，教师要在游戏中注重幼儿的情感体验，引导他们学会表达和管理情绪，培养积极健康的情感态度和良好的社会交往能力。

4. 适时推动游戏发展，保持游戏活力。当游戏进入倦怠期时，通过引导幼儿思考新玩法，成功推动了游戏的进一步发展。在幼儿游戏过程中，教师要密切观察游戏进展，当发现游戏出现停滞或幼儿兴趣下降时，要及时介入，通过提问、启发等方式，引导幼儿拓展游戏内容和形式，保持游戏的趣味性和吸引力。同时，教师还应鼓励幼儿大胆创新，不断尝试新的玩法，让游戏持续激发幼儿的学习热情和探索欲望。

5.  挖掘游戏教育价值，实现全面发展。从“考驾照”到开设新玩法，再到关爱交警叔叔，游戏涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域的教育内容。幼儿在游戏中不仅提高了身体动作的协调性和灵活性，还发展了语言表达、逻辑思维、审美创造等多种能力，同时培养了规则意识、责任意识和关爱他人的良好品质。在设计和指导幼儿游戏时，要深入挖掘游戏的教育价值，将各领域的教育目标有机融合到游戏中，促进幼儿的全面发展。