携一片秋日美好
赴一场研讨活动
让共同的期许蓬勃生长
且思且行
且悟且进
成长不止步于眼前的努力,还有不断前进、学习与交流,幼儿园之间的相互观摩与学习是一个知识共享、经验共享的重要平台。10月13日,市幼儿园接待了来自定襄县幼儿园的园长、骨干教师一行10人来园参观交流。
龚小丽园长代表幼儿园对焦艳芸园长和各位老师的到来表示热烈的欢迎,全面详细介绍幼儿园园所情况、办园理念、特色活动。教研主任蔚峥艳介绍本次参观交流活动的流程。
老师们分成三组有序进入班级,从区域游戏的组织流程、幼儿与游戏材料的互动过程、区域材料的投放等环节进行现场观摩。
龚园长在观摩活动中介绍:我们在进行环创、区域预设时立足于不同年龄段幼儿的发展需要,从幼儿出发,为孩子们提供了自主发展的空间,适当留白,后续孩子们丰富多彩的活动会让我们的环境更加饱满,凸显孩子本位。
观摩户外游戏区,老师作为孩子活动的观察者、支持者,整个活动以探究的方式,调动孩子们的经验,一起设计、一起制作、一起发现并解决探究中遇到的问题。孩子们能够在一次次的探究与尝试中内化学习到的知识与技巧,为幼儿以后的探究打下了良好的基础。
老师们不时驻足观赏琳琅满目的幼儿表征,走进孩子们有趣、快乐的游戏现场。观摩孩子体验“真”游戏的场景,记录孩子在游戏时的不同表现。深深地感受着幼儿在游戏中的经验积累和能力发展。
听·分享交流
市幼王芳老师与大家分享了关于春天的主题活动,以及从春天主题活动生成的子主题《春日音乐会》。
结合主题始于本真落于细微,涵盖了幼儿园五大领域多元化游戏化的课程特点,孩子们成为音乐会的设计者、参与者,同时也侧面反映出孩子是课程的主体。主题课程的实践与生成,需要我们和孩子一起继续思考与探究。
市幼连芳老师与大家分享了STEAM项目游戏《洞洞积木——火箭发射》。一次发射,一个提议,一场关于火箭发射的项目活动就此展开。
孩子们在问题提出和解决的过程中进行探索,有想象、有挑战、有思考、有合作。一块块积木在孩子们的手中“动”了起来,创造出了无限的可能。
幼儿园的环境是幼儿教育的“隐形课程”,是一本对孩子来说最富吸引力的教科书。定襄县幼儿园的老师们参观了我园一园和二园的园所环境。老师们漫步在美丽的校园内,童趣、温馨、充满艺术气息的校园环境吸引着老师们驻足欣赏。
一步一景,一物一情体现了幼儿的探索与学习,老师们纷纷赞不绝口。
每一次相遇都是相知的开始,每一次交流都是经验与智慧交融的旅程。幼儿园将继续扎实教育研究,积极开放交流,和广大幼教同行互相学习、共同成长。
编辑|教务室
审核|园长办公室
联系电话|0350——3032935