浅谈幼儿习惯之养成

忻州市幼儿园    李瑞娟

幼儿一日生活皆教育，看似琐碎的一日生活，时时处处都在孩子成长的道路上给孩子提供学习和锻炼的机会。

教育学家叶圣陶说过：“积千累万，不如养个好习惯”，一个好的习惯，可以陪伴孩子一生，2到6岁，是孩子习惯养成的关键期，通过一日活动大家可以知道其实习惯就是在平时的各个环节潜移默化的养成的。大家应该重视起孩子生活中的细节，重视起好习惯的养成，这也就是我接下来和大家共同探讨的话题“如何让孩子养成良好的习惯”。

首先来说说习惯的内容，习惯包括以下几个方面：

一.生活习惯

二.学习习惯

三.文明礼仪习惯

四.运动习惯

以上各项活动都是我们一直在坚持做的，也是重点强化的内容，那么具体有哪些方法呢？

1.从小事抓起

良好的行为习惯，很多事表现在细小的事情上，如餐前便后洗手，勤剪指甲随手关门等，有的父母对小事不屑一顾，听之任之，认为树大自然直，这种方法是不可取的，“勿以善小而不为 勿以恶小而为之”，细节决定成败。

2.父母以身作则

我们都知道，父母是孩子的一面镜子。父母的一言一行都影响着孩子。孩子会模仿父母的行为举止。俗话说，有其父必有其子。父母喜欢看电视，孩子必然喜欢看动漫，父母喜欢看书，孩子也会喜欢读书，父母谈吐优雅，孩子也会有礼貌，无论是父母的思想品德还是行为，孩子都在模仿着。所以父母一定要做好孩子的榜样。用自己的行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。

3.对孩子说不

在尊重儿童教育观念的影响下，无论是幼儿园教育中还是家庭教育中，我们都提倡给孩子自由，然而自由并不意味着放任自由。孩子还是需要约束的。孩子要边玩儿边吃饭，家长就端着碗跟在孩子后面，一口一口喂给孩子。马上到入园时间了，孩子却磨磨蹭蹭，家长听之任之。这样的现象比比皆是，事实上，尊重孩子并不意味着完全顺应孩子，孩子还小，心智还未成熟，一些想法和意愿是不合理的，这个时候，如果成人因为要尊重儿童而一味顺从，从孩子的发展来说是不利的，甚至会使孩子养成不良的习惯，当孩子产生不合理的意愿和行为时我们应该学会对孩子说“不”。每个孩子的情况不尽相同，成人需要针对不同的孩子，不同的情况来纠正其不良行为，但总的来说，我们需要制定合理而稳定的规则，找出问题的原因，以平等尊重的口吻说“不”，纠正孩子的不良行为。

4.及时给以鼓励引导

随着年龄的增长，幼儿的合作意识增强，当幼儿有了合作行为时，家长一定要及时的肯定，比如说：“今天你和妈妈一起完成了这件事，真是妈妈的小帮手，下次我们再一起完成好吗？”除了与家长之间的合作，幼儿和自己的小伙伴之间也出现一些问题，家长一定要本着谦让合作的意识来引导孩子解决问题

5.家园配合

虽然说孩子上了幼儿园之后，幼儿老师的角色至关重要，但是家长的配合同样是不可缺失的。如果家长不能很好地配合老师，那么，很容易导致孩子在成长过程中难以找对方向。父母是孩子的第一任老师，也是终身老师，父母对孩子的影响是经常的、牢固而深刻的。作为孩子的家长，我们对孩子的认识是垂直的纵向的。而教师的是认知是水平的教师，与家长间的合作正好在认知上得到了互补，在教育上达到了相互的合作支持。家园配合，能够使幼儿园所受的教育在一定程度上较好地保持其完整性连贯性，并可以取得显著的教育成效。真正的实现了五加二等于七，而不是五加二等于零。

播种一种思想，收获一种行为

播种一种行为，收获一种习惯

播种一种习惯，收获一种性格

希望今天的交流能给大家带来思想上的开拓，让孩子在老师和家长的引领下，收获一种健康乐观，积极阳光的性格.